Las escuelas de Nueva York prohíben ChatGPT por temor a la desinformación

Cabe mencionar que la medida únicamente aplicará para las redes y dispositivos de las escuelas públicas en la ciudad de Nueva York, por lo que los estudiantes podrán seguir usándola en sus casas.

ChatGPT, una herramienta con riesgo de desinformación

Esta plataforma es de libre acceso para cualquier usuario de internet y ha sido tan revolucionaria por su capacidad de responder preguntas y redactar diferentes tipos de narrativas, desde poemas, pasando por guiones o hasta ensayos académicos, con un lenguaje similar al de humanos.

Además, sus textos están basados en toda la información que existe en internet y ese es, precisamente, su problema, pues por una parte tiene el riesgo de repetir o amplificar discursos de odio que hay en la web, como racismo o sexismo a través de sus respuestas.

En el ámbito educativo, los profesores han resaltado que este sistema es propenso a inventar información, como fechas históricas o incluso leyes científicas, por lo que los maestros consideran que con este software se hace imposible evaluar la capacidad de los estudiantes de escribir un ensayo en casa y desarrollar todas las habilidades que esto implica.

Si bien ya existen herramientas para detectar algunas características de los textos generados por IA, estos aún están en desarrollo y, por lo tanto, no se sabe qué tan precisos son o si pueden ser burlados con alteraciones al texto de la Inteligencia.

Esta es una polémica recurrente para ChatGPT desde que fue lanzado en noviembre pasado por la empresa OpenAI. De hecho, su CEO, Sam Altman, ya ha alertado al respecto con un tuit en donde dijo que “es un error confiar en ChatGPT para algo importante en este momento”.

Por ahora, algunos maestros han dado su opinión y resaltan que deberán adaptarse a la aparición de esta tecnología de la misma forma en que hace 20 años se hizo con Google y Wikipedia, además del desarrollo del trabajo con fuentes fidedignas.

La mejor manera de disuadir a los estudiantes de usar esta herramienta, dijo el profesor Adam Stevens al medio local Chalkbeat, es “asignándoles un trabajo que los invite a explorar cosas que vale la pena conocer” con el fin de que se alejen de la escritura basa en fórmulas y desarrollen su creatividad.